¿Cómo ayudar a su hijo a investigar y encontrar respuestas a sus dudas?

Primeros acercamientos

Para poder colaborar adecuadamente con nuestros hijos debemos estar atentos de sus deberes escolares y acercarnos a ellos de forma frecuente. Muchos niños o adolescentes están pendientes de los juegos, internet, o realizar algo que les parezca divertido, antes que cumplir con sus responsabiliades.

Podemos hacer un hábito diario de acercarnos e impulsar el trabajo escolar con preguntas como: ¿Hijo/a como vas con las tareas, ya las hiciste? y si contesta rápidamente afirmativamente les decimos: “muy bien, muéstrame para revisar lo que hiciste y apoyarte siempre con la maestra”. con eso tu hijo comprenderá que no podrá mentirte y ya las próximas veces será cuidadoso de realmente contestar con la verdad.

Asegurarnos que han podido realizar bien el trabajo

En algunas oportunidades nuestros hijos realizan sus tareas rápidamente sin estar atentos a que los resultados sean los correctos. Es importante que tomemos un tiempo para sentarnos con ellos, valorar sus logros y orientarlos sobre la forma adecuada de investigar en internet. Hay algunos elementos que podemos dejarles predeterminados en la computadora para que puedan apoyarse en páginas que ofrezcan buenos contenidos escolares.

Sin embargo, es positivo impulsar que ellos mismos descubran nuevos espacios virtuales, pero es bueno conversar con ellos para intercambiar opiniones y evitar páginas con errores de contenido. A continuación te voy a mostrar algunos aspectos que podemos considerar a la hora de impulsar la investigación de nuestros hijos:

1. Acompañar en todo momento la construcción de la tarea para explicarles cuando hay un error y que entiendan por qué se equivocaron.
2. Enseñar desde pequeños la importancia de saber de dónde sale la información, sus autores y la valoración del trabajo investigativo de otros.
3. Promover en nuestros hijos un trabajo limpio, organizado, utilizando palabras precisas y que puedan describir con sus palabras lo que han ido registrando dentro de la tarea desarrollada.
4. Evitar el regaño continuo, y cambiarlo por palabras motivadoras sobre lo bien que trabajan cuando están atentos a lo que están haciendo.
5. Disminuir la presión por el tiempo y cambiarla por la generación de interés por algo que les guste, como su cena preferida, mayor tiempo de internet, permiso para jugar con un vecino, entre otros. La idea es modificar comportamientos que generen estrés por otros que tengan valor para ellos.

Aceptar que ellos aprenden cómo investigar a su propio ritmo

La investigación es una tarea compleja que requiere tiempo y atención; sin embargo, a medida que se adquiere experiencia se realiza de forma más precisa y correcta.

A veces como padres llegamos a pensar que nuestros hijos deberían desarrollarse igual que nosotros o que sus otros hermanos; no obstante, cada uno de ellos aprende a su propio ritmo porque tiene capacidades diferentes y particularidades que lo definen como individuo.

Es fundamental evitar comparaciones pues esto puede impactar en su autoestima e incluso hacerle desear ser de otro modo. La idea es siempre conversar con ellos, para conocer su realidad escolar. Algunas preguntas como: ¿Qué tal la tarea? ¿Fue muy difícil? ¿Necesitas apoyo con algo de eso? pueden marcar una gran diferencia.

Muchos padres nos sentimos mal cuando vemos que nuestro hijo no ha podido aprender a leer. Es un proceso cognitivo muy complejo que requiere tiempo, esto no significa que tenga alguna deficiencia, es probable que requiera más tiempo pero seguramente podrá hacerlo.

Cada niño tiene sus propias potencialidades y también sus debilidades, pero debemos recordar que nuestra tarea es acompañarlos e impulsar en ellos posibilidades para que puedan afrontar cada reto que se les presente. El objetivo es que se convierta en un adulto feliz, atento de lo que le rodea, capaz de resolver sus problemas y solidario con los demás.

Para finalizar, les invito a mantenerse atentos de la forma como sus hijos construyen sus actividades, orientarlos en sus investigaciones, motivándolos a ser responsables y respetuosos con los autores de los conocimientos con los cuales trabaje.